1、自然界的夜,它看似美妙,恬静,却又有无数大自然的生灵在窃窃私语;大自然的夜,又仿佛是一台大机器,它看似安静、生动,却又有无数自然界工作者在舞动,欢歌。
2、大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。
3、大自然很大,只要你用心观察,用心感悟,你身边的每一处景物都是大自然,大自然是永远也发现不完的,只要你内心保持着一颗真诚探索的心,大自然就会无处不有。
4、走进大自然,就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙,那样的和谐,那样的壮丽,又是那样的可爱。我渴望走进自然,因为我爱它;爱它的春夏秋冬,爱它美的景物,美的情感,美的语言。来吧让我带你走进自然。
5、大自然她千变万化,她好似一道永远也解不开的数学题,深奥无比;她好似一位艺术家,把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人,一会温柔,一会阴沉,一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐,她的魅力也是无穷无尽的。
6、生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画,它们代表着各种意思,只有身临其境才会感觉得到其中的含义。
7、遥望远处,只见群山与明净的天空相交辉映,如诗如画,望着这苍翠的山,嗅着这沁人的风,拥有着迷人的景,感受着大自然的丰韵,真让人心旷神怡。
8、子在川上曰:“逝者如斯乎”面对着奔涌的江流,江水拍击着堤岸,感受着大自然中时光的流逝,犹如这东逝的水一般,昙花的一现,告诉我们,越是美丽的事物,它的美才是最值得珍惜的,错过了,无需感伤,杨柳枯了,有再青的时候;花儿谢了,也有再开的时候,这便是自然的轮回。
9、大自然拥抱澄碧的苍穹,催开火红的春花,抚爱潺潺的清泉,笑聆黄鹂的吟唱。大自然——心灵永远的诱惑!
10、这就是我们的自然,它有着无边无际的辽阔胸怀,有着取之不尽的宝藏。快来吧,让我们走进自然,去呼吸自然的气息,去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧!
1、教学目标:梳理文脉,理清结构顺序;聚焦文字,品味语言特色;读写结合,训练语段表达。
2、导入课题:有语,物有声。春光融融、绿叶沙沙、秋风瑟瑟,白雪皑皑,都是大自然对我们深情的诉说,那么美好,那么诗意。我们一起去聆听大自然的语言。
3、板书课题。
4、过渡:这是一篇处处有美感的说明文,我们开启寻美之旅。议一议——梳理文脉,理清结构顺序,这是一篇结构精美的说明文。
5、活动一:着眼全篇观内容层次,浏览课文,圈点勾画,初步了解课文内容。研读课文,着眼全篇,梳理课文结构层次。交流,对话。
6、小结:这篇文章从大自然春夏秋冬的物候变化开始,有序地介绍了什么是物候、什么是物候学、物候学对农业生产的作用、物候现象来临的决定因素、物候学研究的多方面意义等。可以说,全文层层深入,结构自然精巧,讲究说明顺序。
7、活动二:研读局部看段落铺展,研读课文的第6-10段,学习段落铺展的方法。交流,对话。
8、小结:第6段用一个设问句“总说”。 7-10段段首分别用“首先”“第二”“第三”“此外”等提挈词“分说” 了决定物候现象来临的四个因素,即纬度、经度、高下差异和古今差异。总分结构,层次分明。分析四个因素时,由主到次、由空间到时间,逻辑顺序非常严密,条理非常清楚。
9、活动三:剖析细节识段内构造,研读课文第11段,感受条理化的文段表达。交流,注意围绕“物候学研究的意义”这一中心内容,用“首先”“此外”“还可以”“也可以”等提挈词来结构文段。
10、小结:可见,不论是着眼于全篇,着眼于部分,或着眼于文段内部细节,我们都能感受到本文的表达特别有条理。整篇文章表现出精美的结构层次和严谨的逻辑顺序。
11、比一比——聚焦文字,品味语言特色,这也是一篇语言优美的说明文。我们重点研读课文第一段。
12、活动一:品读赏析这段文字的语言表达之美。朗读,交流。
13、小结:这一文段有明朗的层次,有清晰的顺序,有丰富的表达,有生动的修辞,有精致的短句,有错落的句式……笔力深厚,生动优美。
14、活动二:比较阅读两段文字,从表达作用的角度说说你的发现。
15、四季的景色,总是那么令人神往!春寒料峭的春天,沉睡的春姑娘在清风的吹拂下,渐渐地苏醒了。嫩芽儿悄悄从土里钻出来,带着泥土的清香,迈着轻盈的脚步,向世人展示着生机和活力!暑气蒸腾的炎夏,用那无穷的火热和直射的光芒,照射着万物,让翠绿剔透的植物沐浴着生命的光辉!丹桂飘香的金秋,到处是一片流光溢彩、硕果累累的丰收景象。看,田野里,沉甸甸的稻子好像在向老农弯腰致敬;果园里,红彤彤的苹果好似一盏盏灯笼映衬着园丁的笑脸……
16、雪皑皑的寒冬,浩瀚的大地穿上“银装”。人们在冰雪里嬉戏,堆雪人、打雪仗,充分感受着雪景的快乐。啊,四季的景色真的是那么迷人!
17、交流:出示的文段重在表达作者对四季美景的喜爱和赞美之情;课文第一段则不仅展现了一幅四季风光画卷,而且寓说明于描写之中,紧扣课文标题,用生动的语言反映了自然现象同气候变化的关系,有序地展开纷繁的物候现象,既激发着读者的阅读兴趣,又诗意地、艺术地引出了“大自然的语言”的说明话题。
18、小结:记叙抒情类文本中的描写,其作用往往在于描写精准地传递了某种言外之意或传达了作者的某种情感,呈现语言的美感。而说明文中运用描写则不一样。其目的是为了更自然地引出说明对象,更好地展现说明对象的特征,更好地阐述文章的事理,揭示说明顺序等等。
19、过渡:前面的学习活动中,我们感受到了这篇课文特别讲究分明的层次结构、严谨的逻辑顺序和生动的语言表达,值得我们好好欣赏,细细推敲。
20、试一试——读写结合,训练语段表达,活动:读写结合,围绕“环境保护”这一话题,任选角度,运用所学,进行语段写作训练。具体要求:设问句领衔,提挈词铺展,总分结构,主次分明,逻辑严密,语言生动。动笔写作,交流分享。
21、预设一:环境保护涉及的主要内容有哪些呢? 第一,保护自然环境,即加强对山脉、绿水、蓝天、大海等的保护,防止自然环境的恶化。这里就涉及到了不能私自采矿或滥伐树木, 尽量减少乱排(污水)乱放(污气),不能过度放牧,不能过度开荒,不能过度开发自然资源,不能破坏自然界的生态平衡等等。第二,保护地球生物,包括物种的保全,植物植被的养护,动物的回归,维护生物多样性,濒临灭绝生物的特殊保护,灭绝物种的尝试恢复,栖息地的扩大,人类与生物的和谐共处,不欺负其他物种等等。第三,保护人类环境,使其更适合人类工作和生活的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面,都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。
22、预设二:环境保护有哪些重要意义呢?首先,从人与自然的关系上讲,大自然为人类提供了资源,有了资源人类才得以生存,所以人与自然要和谐共处,保护环境就是保护人类自己。如果自然环境遭受破环,那么人类生存发展的空间就会变得不理想。其次,从环境与经济发展的关系上讲,保护环境可以促进经济可持续发展,这是为人类子孙谋福利的长远大事,不能为了要取得眼前的经济利益就去破坏环境。此外,从环境与社会发展的关系上讲,环境保护体现了个人修养与素质,也表现了一种社会文明进步的尺度。
23、预设三:保护环境,人人有责, 面对日益严重的环境污染问题,我们可以做些什么?首先,要加大宣传力度, 不断提高人们的觉悟 ,增强环境保护意识。此外,要节约能源,禁止浪费。还可以学习垃圾分类知识,注重垃圾分类投放,加强废品回收利用。也可以加强对白色污染的处理,减少使用塑料制品,提倡绿色出行等等。
24、结语:《大自然的语言》是一篇意蕴丰厚、极具美感的说明文。它美在清晰的结构层次,美在严谨的行文顺序,美在丰富的说明方法,美在精致的段落写作,美在高雅的语汇运用……这是一次愉快而充实的寻美之旅。祝福同学们在语文学习的旅途上收获满满,一路花开。
大雁:秋天一到南飞翔。蚂蚁:蚁穴朝向是南方。树木的年轮:从年轮也可以判别。
年轮宽的朝南,密的朝北。因为南面生长比北面快,年轮圈与圈的间隔也宽些。
月亮:初三四的月牙,日落时在西方低空;初七八的半个月亮,太阳刚下山时,在我们的头顶。月半时,太阳刚下山,月亮就从东方升起。
晚上月亮的方向是:上弦月,晚6点在南方,夜晚12点在西方。
满月(14日-18日),晚6点在东方,晚12点在南方,第二天早晨6点在西方。下弦月,夜里12点在东方,第二天早晨6点在南方。
青苔:岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。
山阴南,山阳北。山的阴面是南方,一般植物茂密。山的阳面是北方,植被稀疏并且砂石多。
关键词: 赞美 大自然 句子